Landmark Spotlight

  • A big shout out to all of the students who took the stage @Hamilton today! Check it out here

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    HS419 (02M419) Landmark High School
  • Senior Dues...

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  • Reminder: This Thursday & Friday is the Parent Teacher Conferences...

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  • There will be no school for students on Tuesday, November 8th (Election Day) and Friday, November 11th (Veteran's Day).

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Principal's Message

Welcome to Landmark High School!

    Founded in 1994 as one of the first small, non-traditional high schools in New York City, Landmark has stayed true to its progressive roots.  We are first and foremost a collaborative and diverse community of learners.  Our teachers work diligently to create project-based curricula that challenge students intellectually and prepare them for college and careers.  We nourish a strong sense of community and we encourage independence, mastery, and empowerment.  Our students graduate ready to navigate the world and succeed in future endeavors.

 

As a member of the New York Consortium, we have a state waiver from the Regents examinations.  Our students take only the English Regents, and must complete four rigorous Performance-Based Assessment Tasks (PBATs) in order to graduate, one in each core subject area.  In history, for example, students must complete an independent historical research paper that demonstrates their ability to think critically and analyze historical evidence.  In science, students must research, design, and implement an independent scientific experiment and share their findings in the style of a scientific journal article.  For each PBAT, students must present and defend their work to a committee of teachers.  We strongly believe that our PBAT process prepares students for college, as it focuses on strengthening students’ reading, writing, research, critical thinking, and presentation skills.

 

Here at Landmark, we value the building of strong relationships between students and staff.  Our advisory program helps to cultivate a family-like environment in the school because every teacher serves as an advisor to approximately fifteen students.  Through our advisory program, we focus on non-academic skills, including responsibility, team building, collaboration, goal-setting, and social-emotional development.  Teachers advocate for and monitor the progress of their advisees, and serve as the first point of contact for their advisees’ parents. 

 

I am very excited about this school year, as we have many fun and interesting events, activities, and trips planned for the students.  We have a few new staff members joining our team, and of course a whole new class of ninth graders that we are excited to meet. 

 

Thank you for visiting our web site; I hope you will come visit our school to really understand what it feels like to be part of this extraordinary community.

 

Sincerely,

Caron Pinkus

 

 

 

Mensaje de la directora:

 

¡Bienvenidos a Landmark High School!

 

Establecida en el 1994 como una de las escuelas secundarias no-tradicionales en la ciudad de Nueva York, Landmark se ha mantenido fiel a sus raíces progresivas.  Nosotros somos sobre todo una comunidad colaborativa y diversa de aprendices.  Nuestros maestros trabajan diligentemente para crear currículos basados en universidad y sus carreras.  Nutrimos un sentido fuerte de comunidad y animamos la independencia, el dominio, y el apoderamiento.  Nuestros estudiantes se gradúan listos para navegar el mundo y ser exitosos en sus empeños futuros.

 

Como miembro del Consorcio de Nueva York, tenemos una exención de los pruebas Regents.  Nuestros estudiantes solo toman la Prueba Regents de inglés y deben completar cuatro PruebasPerformance-Based Assessment Tasks (PBATs) para graduarse, uno por cada materia principal.  En historia, por ejemplo, los estudiantes deben completar un informe independiente de investigación histórica que demuestre su habilidad de razonamiento analítico y analizar evidencias históricas.  En las ciencias, los estudiantes deben investigar, diseñar e implementar un experimento científico independiente y compartir los resultados con el formato de un artículo de una revista científica.  Por cada PBAT, los estudiantes deben presentar y defender su trabajo ante un comité de maestros.  Creemos enfáticamente que nuestro proceso PBAT prepara a los estudiantes para la universidad porque se enfoca en fortalecer las destrezas de lectura, escritura, investigación, razonamiento analítico y de presentación.

 

En Landmark valoramos la fomentación de relaciones fuertes entre estudiantes y el personal docente.  Nuestro programa de consejería contribuye a crear un ambiente de familia en la escuela porque cada maestro sirve como consejero para quince estudiantes.  A través de nuestro programa de consejería, nos enfocamos en destrezas incluyendo responsabilidad, trabajar en equipos, colaboración, establecer metas, y el desarrollo socio-emocional.  Los maestros abogan por, y monitorean el progreso de sus alumnos, y sirven como puntos de contacto para los padres de sus alumnos. 

 

Estoy emocionada por el nuevo año escolar, porque tendremos muchos eventos, actividades y viajes divertidos e interesantes planificados para los estudiantes.  Tenemos varios miembros nuevos del personal docente y, por supuesto, un grupo de estudiantes del 9vo grado que esperamos conocer. 

 

Gracias por visitar nuestro sitio web; espero que visiten nuestra escuela para que comprendan verdaderamente como se siente ser parte de esta comunidad extraordinaria.

 

Atentamente,

Caron Pinkus

 

Landmark's Event

  • Mentorship Retreat

    Please contact Karina Simancas for more information.
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  • Senior Pictures

    Sitting Fee $30.00
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  • SLT Meeting

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  • Mandatory College Talk for Parents

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  • PTA Meeting

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